PowerPoint-slides zijn de nieuwe diaprojectors
- YouTube-clips, tweets, interactiviteit… embedden is complex.
- Slides vereisen specifieke software en werken niet op alle toestellen.
- Directe links tussen cursussen leggen kan technisch niet.
- Feedback van studenten verwerken is tijdrovend.
Webslides: cursusmateriaal van de toekomst
- Webslides kunnen alles wat websites kunnen.
- Webslides werken op alle toestellen, mobiel of vast.
- Linken naar andere cursussen is eenvoudig.
- Suggesties van studenten toevoegen kan met één klik.
- Extra zichtbaarheid door slides optioneel op het Web te plaatsen.
Open Webslides zijn geen tool maar een mindset.
![[tools picture]](http://madra.com/wp-content/uploads/2015/10/online-marketing-tools.jpg)
Mogelijkheden van webslides
Webslides zijn lesslides die gemaakt worden met webtechnologie
- Ze zien er uit als gewone slides, en kunnen alles wat andere slides ook kunnen.
- tekst, afbeeldingen, animaties…
- afdrukken, omzetten naar PDF…
Webslides kunnen alles wat het web kan
- Webslides werken op ieder toestel
- lesomgeving is flexibel: op verplaatsing, in een museum, etc.
- niet nodig om extra plugins te installeren
- Webslides gebruiken dezelfde technologie als websites.
- biedt enorm veel mogelijkheden
- Youtube, Twitter, interactieve webtools
Experimenteer via YouTube-clips
-->
-->
-->
Verken data doorheen de tijd
Conclusie: embedden van multimedia
- E-pollutie vermijden door webtools te kaderen in de slides
- E-fatigue vermijden door voor het web als basis te kiezen, zo kan je meesurfen op de webinnovatie van de komende decenia
- Less is more: kies een passende tool en voorzie voldoende tijd
- Voordeel van online versus offline interactie: de inhoud van de interactie in de klas is meteen traceerbaar in de slides
Embedding & Flipped classroom
- Webtools die vraag-en-antwoord opties bieden voor de studenten (zoals EDpuzzle, Mentimeter, Padlet) zijn ook ideaal voor Flipped Classroom toepassingen
- Net zoals de voorbereidende slides voor de presentatie van vandaag
Mogelijkheden van webslides
“Open” heeft meerdere betekenissen
Met “open” duiden we meerdere mogelijkheden aan:
Lesgevers kiezen zelf
wat zij onder “open” verstaan.
Conclusie: eenvoudig delen
Wat loopt vlot:
- Grotere erkenning voor tijdsinvestering in kwaliteitsvol onderwijs
- Mogelijkheid tot feedback en input uit het werkveld
- Zelfde filosofie als deelplatformen zoals KlasCement
- Binnen hoger onderwijs: meer visibiliteit voor onderzoek via open onderwijs
Conclusie: eenvoudig delen
Waarvoor opletten:
Het was een beetje vervelend dat het lesmateriaal van de twee verschillende proffen op een verschillende manier verdeeld werd.
Voor het ene deel moesten we op minerva zoeken en voor het andere op github.
Ik zou het handiger gevonden hebben mochten beide onderdelen op dezelfde plaats ter beschikking staan.
Conclusie: eenvoudig delen
Waarvoor opletten:
- E-pollutie vermijden door link naar de webslides te delen via het gebruikelijke leerplatform
- Caveat: materiaal moet vrij zijn van intellectuele eigendomsrechten wanneer het vrij toegankelijk is op het web
Mogelijkheden van webslides
Voorbeeld: VUB project met Jo Tondeur
Doelstelling: co-creatie tussen docenten
Methodiek pilootproject:
- Via Slides.com: verschillende docenten kunnen inloggen en asynchroon aan de slides werken
- De 2D-structuur van Slides.com biedt een aantal interessante mogelijkheden op didactisch vlak
Voorbeeld: VUB project
Eerste implementatie van 2D-structuur:
- De hoofddocent zet een horizontale lijn slides uit met het narratief van de les
- De mededocenten werken elk in een verticale lijn een casus uit binnen hun expertise
Voorbeeld: VUB project
Tweede implementatie van 2D-structuur:
- De horizontale lijn slides vertelt een beknopte versie van het narratief van de les
- De verticale lijn biedt steeds verdergaande (optionele) uitdieping
- De docent bepaalt zelf tijdens de les hoe diep er op elk topic wordt ingegaan
-->
Conclusie: co-creatie met docenten
Doordat tijdens het maken van de slides in Slides.com de verticale lijn van mijn collega altijd naast mijn verticale lijn zichtbaar is, kan er meer kruisbestuiving optreden
Doordat een critical friend mijn content ziet, doe ik spontaan aan zelf-reflectie
Mogelijkheden van webslides
Slides openstellen voor feedback
Beste Professor,
Zou het kunnen dat in hoofdstuk 3 op slide 107 (versie van oktober)
het woord “indirect” dient gewijzigd te worden in “direct”?
Met vriendelijke groeten,
Jan Janssens
Webslides openstellen voor feedback
Overzicht wijzigingen
Wijziging voorgesteld door Jan Janssens:
Indirecte Directe rede is de letterlijke weergave
van een citaat in een zin.
slide bekijken –
accepteren –
weigeren
Webslides openstellen voor feedback
Voorbeeld: Co-creatie met studenten
- Pro tip: opzettelijk een aantal kleine foutjes in de cursus laten staan om de drempel voor feedback te verlagen
- Studenten maken aanpassingen op elk niveau van de cursus: van spelfouten tot de structurering van de leerstof
- Doordat de docent zich open opstelt ontstaat er een sfeer waarin studenten durven fouten maken
Conclusie: Co-creatie met studenten
open slides ++
Webslides zijn fantastisch.
Zeer tevreden over het idee van webslides. Docent was gepassioneerd door het onderwerp. Interessant en gepast binnen de opleiding.
Conclusie: Co-creatie met studenten
Leuk om elke les met een filmpje te beginnen
Het beschikbaar stellen van de slides via github was een uitstekend initiatief!
De interactieve slides, hyperlinks en kleine demos erin waren een heel groot pluspunt.
Conclusie: Co-creatie met studenten
Ik ben hevige fan geworden van webslides.
Deze zorgden ervoor dat het leren veel sneller en beter ging.
Ik zou aanraden dat Peter deze ook begint te gebruiken.
Toekomstplannen
- Gebruiksvriendelijke editor
- Integratie interactieve webtools
- Annotaties op slide-niveau
- Eenvoudig co-creëeren
Proefproject in zomer 2017
Voordelen voor studenten
- Webslides werken op ieder toestel
- De discussie kan overal plaatsvinden
- link naar slides vanop Facebook, Twitter…
- Cursussen blijven meer up-to-date
- Feedback geven is eenvoudig
- Leren door co-creatie
- Deel annotaties met medestudenten
Voordelen voor lesgevers
- eenvoudig gebruik van multimedia en web
- beheer samen met collega’s
- actuele slides door snelle updates
- meerdere versies onderhouden is geen probleem meer
- (internationale) erkenning door publieke aanwezigheid
- slides kunnen gedeeld worden op Twitter
- internationale collega's kunnen linken naar slides en feedback geven
Voordelen voor de onderwijsinstelling
- kruisbestuiving tussen verschillende cursussen: multiperspectivisme
- bevorderen van activerend onderwijs
- grotere betrokkenheid van huidige en toekomstige studenten
- maatschappelijke valorisatie
- economische valorisatie
Didactische vraagstukken
- hoe motiveer ik mijn studenten om bij te dragen?
- zal er geen overload aan lesmateriaal ontstaan?
- wat is de finale cursus en hoe is die afgebakend?
- staan de docenten open voor correcties?
![[foto van een diaprojector]](images/projector.jpg)